Tener una educación post secundaria a menudo se traduce en un mejor trabajo y salario más alto. La educación superior ofrece mejores oportunidades para los individuos, pero ¿qué impacto tiene sobre el crecimiento económico?
Según evaluaciones de una encuesta realizada en varios países por Statistics Canada, las habilidades cognitivas básicas como la comprensión de lectura, la comunicación oral, el criterio para solucionar problemas, la planificación de tareas y la toma de decisiones, tienen mayor impacto que la educación formal en el crecimiento económico.
Los resultados de esta investigación fueron presentados en la sede del BID por Scott Murray, director general de estadísticas sociales e institucionales de Statistics Canada. La encuesta mide los niveles de alfabetización adulta, las destrezas y el uso de computadoras.
La destreza comunicacional e informática debiera interesar a los encargados de políticas, se;aló Murray, por cuanto destrezas que influyen más en el crecimiento económico debieran ser prioritarias en los sistemas educativos.
Los mercados valoran más las habilidades cognitivas y comunicacionales que los conocimientos especializados, sostuvo Murray basándose en los estudios. Por ello, sugiere concentrarse en la capacitación en destrezas básicas, que son versátiles y pueden usarse en todo tipo de trabajos, que enfocarse en conocimientos y destrezas altamente específicos.
El estudio muestra que los niveles promedio de destrezas básicas en los países encuestados dan cuenta de más del 55 por ciento del crecimiento en el producto per capita entre los años 1960 y 1995. El análisis también revela que un aumento del 1 por ciento en el nivel de alfabetización genera un aumento de 1.5 por ciento en el producto per capita y un crecimiento de 2.5 por ciento en la productividad.
Asimismo, hay una preocupación mayor por la brecha entre quienes tienen y no tienen acceso a la era digital. Murray destacó la necesidad de llevar a cabo evaluaciones detalladas sobre el uso de las computadoras en el trabajo, el hogar y organizaciones comunitarias.
Aemás, destrezas básicas como la comprensión de lectura y la capacidad de cálculo numérico desempeñan un rol clave en la adquisición de destreza informática y comunicacional. La mayoría de las tareas más difíciles en tecnología de la información y comunicación pueden ser rastreadas hacia las exigencias de destrezas básicas que demandan.
Si se contara con información más relevante, más precisa y más completa sobre este asunto, concluyó Murray, legisladores y planificadores podrían decidir más efectivamente cómo desarrollar el capital humano. Este tipo de estudios, dijo, ayudaría a planificar una oferta de habilidades capaz de satisfacer mejor la futura demanda social y económica.