“Aprendamos todos a leer”, de Fundación Luker y el BID, gana el Nobel de la educación 2021

• Programa que beneficia a más de 700.000 niños y maestros recibió premio World Innovation Summit for Education 2021 y ya es parte de las políticas públicas en Colombia y Panamá.

Tras siete años de trayectoria, el programa “Aprendamos todos a leer” ha recibido el premio World Innovation Summit for Education 2021, uno de los de mayor prestigio global en temas educativos y conocido como el Nobel de la educación.

“Aprendamos todos a leer” (ATAL) es una iniciativa que surgió en 2014 en Manizales, Colombia, gracias a la cooperación técnica del Equipo de la División de Educación del BID, Fundación Luker y la Secretaría de Educación de Manizales, en respuesta a la pobreza en el aprendizaje que enfrentan más de la mitad de las y los niños de 10 años de América Latina y el Caribe, quienes no pueden leer y comprender un texto corto.

El programa responde a la problemática latinoamericana en la que el 51% de los estudiantes de primaria tienen bajos desempeños en lectura. En la población con más bajo nivel socioeconómico, esta cifra alcanza un 71%, mientras que el promedio de la OECD es 23%, lo que es una gran desventaja, al ser la educación el motor social y económico del desarrollo y la lectura la base principal del aprendizaje.

En Colombia, se implementaron exitosamente una serie de programas para mejorar el aprendizaje de la lectura y escritura en la ciudad. Inicialmente, implementó un programa de lectura remedial para niños de tercer grado de primaria. Posteriormente, impulsó un programa de aprendizaje de la lectura para todo el ciclo escolar de primer grado, basada en las ciencias de la lectura y la evidencia más reciente de las neurociencias, sobre como el cerebro aprende a leer más efectivamente.

“La misión del BID es mejorar vidas. Esto comienza por la provisión de una educación de calidad en donde las y los niños de la región aprendan a leer efectivamente y en la edad que corresponde, para que alcancen su máximo potencial y tengan éxito en su vida académica, familiar y laboral. Es por ello por lo que seguiremos impulsando para que este tipo de iniciativas lleguen a toda la región y podamos dar pasos firmes hacia la recuperación económica y la Visión 2025 que los países socios del BID han trazado para la institución y la región” Benigno López, Vicepresidente de Sectores y Conocimiento del BID.

López recordó, además, que la literatura es contundente en cuanto al vínculo existente entre mayores competencias y habilidades lectoras y mayores niveles de desarrollo. “Para que nuestra población goce de mejores empleos, para que nuestras familias sean más prósperas, para que nuestra población tenga mayor bienestar y para que la recuperación económica sea más pronta y podamos retomar la ruta del crecimiento económico, necesitamos fortalecer en nuestra población estudiantil y adulta las competencias fundacionales y las del Siglo XXI. Sólo así podremos tener un desarrollo inclusivo, con equidad de género y sostenible”. 

Actualmente el programa beneficia a 703.277 niños y maestros de colegios públicos de Colombia y Panamá. Mercedes Mateo, jefa de la División de Educación del BID, afirmó que: “gracias a la confianza de las autoridades educativas y al liderazgo de Fundación Luker en Manizales, ATAL estará llegando a más niñas y niños de Colombia y Panamá, desde preescolar a sexto grado”.

“Aprendamos todos a leer” ha contado con tres evaluaciones experimentales, llevadas a cabo tanto por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) como por la Universidad de Harvard; los resultados concluyen en todos los casos, evidencias en mejorías superiores a otros métodos tradicionales de enseñanza. Gracias a lo anterior, y a sus logros fue adoptado como política pública por Colombia y Panamá.

En Colombia, además de Manizales, ATAL está siendo impulsado por el Ministerio de Educación Nacional, a través de su Programa Todos a Aprender. También se han unido a la iniciativa las Secretarías de Educación de Barranquilla, Bogotá, Palmira y fundaciones como Alianza Educativa y Carvajal, que implementan el programa en proyectos en Bogotá, Buenaventura y Cali.

En Panamá, el programa se está implementando a escala nacional, en una alianza entre el Ministerio de Educación de Panamá, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el BID. Mateo también informó que la iniciativa pronto estará llegando a Manaos, Brasil, para lo cual se está haciendo una adaptación del material y una versión para el portugués: Vamos Todos Aprender a Leer (VTAL).

Por su parte, el gerente de la Fundación Luker, Pablo Jaramillo Villegas, expresó “este premio nos llena de orgullo y satisfacción como manizaleños y colombianos; hoy damos gracias en nombre de la Fundación Luker a nuestros aliados, a la Alcaldía de Manizales, a Confa y al BID por creer y apostarle a este programa que sin duda está transformando las vidas de niños y maestros de Colombia y Panamá. Ecuador y República Dominicana quieren sumarse a este exitoso modelo y nuestro interés es llegar a todos los países Latinoamericanos pues según expertos, una adecuada implementación del programa durante 5 años incrementaría un 30% el desempeño en lectura en pruebas estandarizadas y nosotros desde esta gran alianza queremos compartir este programa a todos los rincones”. Jaramillo Villegas además realizó un reconocimiento a los jurados internacionales que tuvieron en cuenta esta propuesta colombiana.